Metodinis leidinys „Muzika neturi kliūčių“ – 2024 metais vykusio ERASMUS+ projekto „Muzikai nėra kliūčių“ rezultatas. Jame rasite patirtinio ugdymo programos „Muzika aplink mus“ pristatymą, 6…
Pristatome mokytojų apklausos „Muzikos integracija į ugdymą“ rezultatus. Mokytojų apklausos „Muzikos integracija į ugdymą“ rezultatai
Muzikos terapijos užsiėmimas „Muzika be sienų“, skirtas vaikams su įvairiais raidos sutrikimais (Dauno sindromas, autizmo spektro sutrikimai, motoriniai sutrikimai ir kt.), parodė, kokią didelę reikšmę…
Ritmikos lavinimas ir šokis yra neatsiejami dalykai, todėl muzikos mokytoja Diana Mockuvienė labai džiaugėsi galimybe bendrojo ugdymo tarpmokyklinių strateginių partnerysčių projekto KA122 „Muzikai nėra kliūčių“…
Mokytoja Erika Žąsinienė patirtį iš šešėliavimo praktikos (job shadowing) Batmano (Turkija) specialiosiose mokyklose sėkmingai perkėlė į klasę. Pamokos metu mokytoja vaikams papasakojo, kad muzika neturi…
Logopedinė ritmika – vaikų kalbos įgūdžius lavinantis metodas – jungia muziką, judesį ir kalbą. Šis metodas ne tik smagus, bet ir naudingas vaikams, turintiems kalbėjimo…
Iš graikų kalbos kilęs žodis ritmas (gr. rhythmos – darnumas, proporcingumas) kartu su melodija ir harmonija yra pagrindiniai muzikos elementai. Muzika be ritmo negalima, juk melodija…
„ERASMUS+“ PROJEKTAS „Muzika neturi kliūčių“ baigėsi. Mokyklos bendruomenei ir socialiniams partneriams pristatysime trumpų reportažų seriją – projekto refleksiją – apie naujas veiklas mokykloje ir projekto…
KA220-SCH „ERASMUS+“ projektas „Įdomus faktorius: sužaidybinimas įtraukiajam ugdymui“ (The Fun Factor: Gamification for Inclusive Education) persirito į antrąją pusę. Pirmųjų metų darbą projekto komanda galėjo…
Taip kalbėjo Litorinos mokyklos ugdytojai po patirtinio ugdymo pusmečio, skirto integruotam muzikiniam ugdymui. Muzika į visus ugdomuosius dalykus po truputį atranda kelią ERASMUS+ projekto „Muzikai…
