Logopedo funkcijos
įvertina mokinių kalbos raidos ypatumus (tartį, žodyną, gramatinę sandarą, rišliąją kalbą), nustato kalbėjimo ir kalbos sutrikimus bei jų priežastis ir pobūdį;
teikia pagalbą mokiniams, turintiems kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų;
sudaro individualiąsias ir grupines specialiųjų poreikių mokinio(-ių) kalbos ugdymo programas, jas taiko, numato mokinių kalbos ir alternatyviosios komunikacijos plėtojimo korekcijos kryptis, rengia savo veiklos ataskaitą;
bendradarbiauja su mokytojais, mokinių tėvais (globėjais), kitais asmenimis, tiesiogiai dalyvaujančiais ugdymo procese, mokyklą aptarnaujančios pedagoginės psichologinės pagalbos specialistais, numato specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tikslus ir uždavinius, jų pasiekimo būdus ir metodus, atitinkančius specialiuosius mokinių poreikius bei galimybes ir juos taiko;
rengia ir naudoja specialiosios logopedo pagalbos teikimo procese specialiąsias mokymo priemones;
konsultuoja pedagogus ir kitus dalyvaujančius ugdymo procese asmenis bei mokinio tėvus (globėjus, rūpintojus) specialiosios pedagoginės pagalbos mokiniams teikimo klausimais.
