Klaipėdos Litorinos mokykla įgyvendina dar vieną svarbų „Erasmus+“ projektą „Skaitmeninės aplinkos kūrimas vaikams, turintiems SUP“. Tai – darbo stebėjimo principu parengtas projektas, leidęs susipažinti su Turkijos švietimo sistemoje taikoma skaitmeninių mokymo priemonių naudojimo ugdyme metodika. Lapkričio paskutinėmis dienomis į tolimą Batmano miestą išskridusi mokytojų grupė jau žinojo, kur vyksta, kadangi vizitas buvo suplanuotas Batmano Belde Ozel Egitim mokykloje, su kuria 2025 metų pavasarį pasirašyta tarptautinio bendradarbiavimo sutartis. Lietuvių kalbos mokytoja Sigita Koroliovė, pradinių klasių mokytoja Erlanda Rimšienė, psichologė Alva Survilienė, ergoterapeutė Loreta Jurkuvienė ir auklėtoja Toma Mikulskytė penkias dienas stebėjo pamokas, užsiėmimus, neformaliojo ugdymo veiklas, atskleidusias skaitmeninio ugdymo turinio galimybes pasitelkiant įvairias internetines programas ir dirbtinį intelektą (DI). Kaip ir pirmajame vizite, priimančioji mokykla nudžiugino pasiūlydama neapsiriboti darbo stebėjimu vien jų įstaigoje. Tad pirmąją dieną komanda iš Lietuvos netikėtai tapo Aidinkonako vidurinėje mokykloje vykusios neformaliojo suaugusiųjų švietimo veiklos stebėtoja, o vėliau ir dalyve, įtraukta į DI įrankių išbandymą.
Lankydamosis Prof. Dr. Necmettin Erbakan Mesleki Ve Teknik Anadolu licėjuje Litorinos mokyklos specialistės susipažino su profesinio mokymo Turkijoje sistema, dalyvavo Atsinaujinančios energijos ir Mados dizaino studijų programų mokinių užsiėmimuose.
Batmano Belde Ozel Egitim mokykla pakvietė ir į pamokas, ir į individualius užsiėmimus, vedamus intelekto ir įvairiapusių raidos sutrikimų turintiems mokiniams. Kolegos iš Batmano pasidalino patirtimi ruošiant skaitmeninį turinį ir DI pagalba pritaikant jį kiekvienam mokiniui pagal poreikius.
Abipusio bendradarbiavimo sutartis suteikė galimybę ne tik semtis patirties, bet ir pasidalinti savąja, todėl lapkričio 25 dieną Sigita Koroliovė ir Alva Survilienė pravedė seminarą, kurio metu pristatė „Erasmus+“ projekto „Įdomus faktorius: sužaidybinimas įtraukiajam ugdymui“ metu sukurtą skaitmeninę platformą. Išbandydami skaitmeninius žaidimus kolegos pasidalino savo įžvalgomis, pateikė pasiūlymų, kuriais bus pasinaudota kuriant šiame projekte numatytą skaitmeninę medžiagą: socialines istorijas, alternatyvios komunikacijos korteles, užduotis ir žaidimus.
Batmano mokslo ir meno centre (Batman Bilim Sanat Merkezi) pedagogės dalyvavo neformaliojo ugdymo užsiėmime IT klasėje. Šiame centre mokosi gabūs ir talentingi moksleiviai, kurių išskirtiniai gabumai buvo nustatyti taikant specialius vertinimo metodus. Nustatę individualias moksleivių savybes ir talentus centro specialistai rengia jiems personalizuotas programas, leidžiančias išugdyti ateities lyderius.
Po pamokų ir užsiėmimų svetingi šeimininkai supažindino su turtinga kurdų regiono istorija ir kultūra. Pakvietę į Hasankeyf muziejų, pristatė savo krašto istoriją nuo akmens amžiaus, papasakojo apie senovinio miesto, kurį paskandino užtvenktos Tigro upės vandenys, perkėlimą. Kūrybingi pedagogai šiame moderniame muziejuje, kurio dalis yra po atviru dangumi, dažnai veda pamokas savo ugdytiniams, siekdami vaizdu perteikti unikalią Hasankeyf istoriją.
#Erasmus #skaitmeninėskompetencijos #SkaitmeninėsaplinkoskūrimasvaikamsturintiemsSUP #Įdomusfaktoriussužaidybinimasįtraukiajamugdymui
