Programos „Erasmus+“ projekto „Skaitmeninės aplinkos kūrimas mokiniams, turintiems SUP“ vykdytojai pristato pirmąjį praktinį darbo rezultatą – vizualinį emocinio intelekto ir elgesio vadovą 7–12 metų vaikams „Nedideli, bet svarbūs socialiniai sprendimai“. Šio projekto ašimi tapo pedagogų darbo šešėliavimo savaitė Turkijoje, „Batman Belde Ozel Egitim“ mokykloje. Vizito metu Klaipėdos Litorinos mokyklos specialistai gilinosi, kaip kurti įtraukią skaitmeninę aplinką, efektyviai valdyti naujausius dirbtinio intelekto (DI) įrankius ir pritaikyti virtualios realybės (VR) technologijas kasdieniame specialiųjų poreikių turinčių mokinių ugdyme.
Šiame 10-ies temų socialinių istorijų rinkinyje kasdieniai vaikų elgesio iššūkiai paversti vizualiais, lengvai suprantamais komiksais. Kiekviena istorija padeda vaikui identifikuoti savo emocijas per aiškius kūno signalus, laiku sustoti, priimti teisingą sprendimą ir pamatyti pozityvias savo elgesio pasekmes. Vadove integruota DI sukurta vizualinė kalba, todėl vaikas ekrane mato ne sausas elgesio taisykles, o aiškius kūno signalus (pavyzdžiui, sunkų akmenį krūtinėje, kai pasielgta netinkamai, arba šviečiančią saulutę, kai situacija sėkmingai išspręsta). Toks vizualinis metodas padeda mokiniams lengviau suprasti savo elgesio priežastis ir pasekmes, skatina sąmoningai priimti tinkamus sprendimus ir pačiam pamatyti pozityvius pokyčius.
Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus nuomonę, todėl Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija negali būti laikomos atsakingomis už jame pateiktą informaciją.
