Kalendorinis pavasaris mokytojos Vaidos Karanik klasėje sutapo su tyrimo „Temperatūros įtaka snieguolių augimui“ pabaiga.
Tyrimas prasidėjo netikėtai. Vieną vasario vidurio dieną, ieškodami pirmųjų pavasario požymių, mokiniai pastebėjo mažyčius snieguolių daigelius, kurių kelis išsikasė, parsinešė į klasę, pasodino ir pradėjo stebėti, kaip auga klasės ir lauko snieguolės. Kasdien matuodami daigelius vaikai greitai suprato, kad lauko snieguolės beveik neauga. Kadangi klasėje gėlės ne tik sparčiai stiebėsi į viršų, bet ir sukrovė žiedus, mokiniai padarė išvadą, jog temperatūra snieguolių augimui turi didžiulę įtaką: šaltoje aplinkoje gėlės auga lėtai, šiltoje – greitai. Visa tai buvo galima paaiškinti mokiniams žodžiu, tačiau pačių atliktas tyrimas ir padaryta išvada, neabejojame, iš atminties neišdils. O kur dar pamokos apie skaičius, ilgio ir temperatūros matavimo vienetus, oro pokyčių fiksavimą, gamtos stebėjimą..!
